Pengaruh Teknologi dalam Dunia Pendidikan

 

Pendahuluan 

Memasuki zaman sekarang dengan adanya kemajuan teknologi yang mengglobal telah mempengaruhi  diberbagai  aspek  kehidupan  baik  di  bidang  politik,  ekonomi,  kebudayaan, seni  dan  bahkan  di  bidang  pendidikan.  Kemajuan  teknologi  pada  perkembangan  zaman  ini merupakan sesuatu yang tidak dapat kita hindari dalam kehidupan, karena kemajuan teknologi berjalan  sesuai  dengan  kemajuan  ilmu  pengetahuan.  Dalam  bidang  Pendidikan  teknologi mempunyai pengaruh penting dalam ilmu pengetahuan dimana dalam ilmu pengetahuan para peserta  didik  di  ajarkan  tentang  gejala  dan  fakta  alam  dan  dengan  adanya  teknologi  ini manusia  megunakan  teknologi  untuk  menerapkan  ilmu  pengetahuan  tersebut.[1]

 Teknologi membantu  manusia  untuk  menciptakan  sebuah  inovasi  yang  dapat  membantu  keseharian manusia sehari-hari dan mempermudah sebuah pekerjaan yang sangat menguras tenaga. Teknologi adalah sesuatu yang bisa membantu seluruh manusia di seluruh dunia untuk membantu menjadi sarana untuk menjalankan kegiatan harian yang dikerjakan oleh manusia dalam  bekerja  maupun  dalam  pendidikan.  Teknologi  juga  termasuk  dalam  sesuatu  bidang ilmu  pengetahuan  untuk  mempelajari  suatu  sistem  yang  terdapat  dalam  komputer  ataupun laptop yang dan membuat suatu alat atau aplikasi yang terpasang dalam suatu jaringan untuk membantu  atau  memudahkan  manusia  dalam  kegiatan  setiap  hari.  Dalam perkembangan zaman yang lebih modern maka teknologi juga semakin canggih dan lebih maju seperti lebih banyaknya  media  pendukung  pekerja  dan  siswa  atau  mahasiswa  dalam  mengerjakan  tugas. Seperti  hal  nya  sekarang  yang  tiba-tiba  munculnya  sebuah  virus  dari  Cina yang  membuat lemah  nya  perekonomian  dan  pendidikan,  oleh  sebab  itu  pada  waktu  ini  teknologi  sangat  dibutuhkan untuk semua orang karena kebanyakan aktivitas yang di lakukan oleh semua pekerja maupun  murid  atau  mahasiswa  dilakukan  secara  daring  atau  online  di  rumah,  banyak  media yang  dikelola  oleh  pihak  mana  pun  seperti  meet,  zoom,  clasroom  dan  yang  lainya.  Adanya teknologi yang baru ini memudahkan semua pekerja dan pelajar memudahkan mereka berkeja dan sekolah, namun ada beberapa masalah yang ada dalam mengunakan media tersebut. 

Adanya  peningkatan    penciptaan  teknologi  padasaat  ini,  semua  pihak  yang  ada  di dalam  dunia  pendidikan  ini  harus  dapat  mengimbangi  dan  mengikuti  kemajuan teknologi yang  ada.  Dapat  kita  lihat  bahwa  dierpengaruh  lingkungan  sekitar  kita  teknologi  sangat didukung  dengan  tersedianya  jaringan  internet  yang  dapat  berpengaruh  pada  perkembangan lainnya, terutama dalam lingkup dunia pendidikan. Dalam pendidikan, internet di manfaatkan sebagai  pendukung   dalam  media  pembelajaran.[2]  Dunia  pendidikan  perlu  meningkatkan kemajuan  sekolah  dan  pendidikan    dengan  mengadakan  inovasi  yang  positif.  Sekolah diharapkan  tidak  ketinggalan  kabar  mengenai  canggihnya  teknologi  dengan  menyediakan perangkat  elektronik  yang mendukung  proses  pembelajaran.  Sarana  dan  prasarana yang baik dan lengkap akan menjadikan kegiatan pembelajaran berjalan dengan efektif dan efisien.[3]

Pendidikan  adalah  suatu  pembelajaran  atau  mempelajari  pengetahuan,  keterampilan yang  dilakukan  atau  di  kerjakan  oleh  manusia  untuk  mengetahui  hal-hal  yang  akan  di kerjakan  di  dalam  dunia  pekerjaan.  Pendidikan  dimulai  sejak  dini  yaitu  TPA  (tempat penitipan  anak)  sampai  jenjang  kuliah  atau  universitas  untuk  jenjang  paling  tinggi.  Di Indonesia    pendidikan    terbagi    menjadi    beberapa    bagian,    ada    Negeri,    swasta    dan muhammadiyah.  Untuk  negeri  semua  siswa  atau  mahasiwa  bisa  belajar  di  sekolah  tersebut, semua  agama  boleh  bersekolah  di  sekolah  negeri  sedangkan  untuk  swasta kebanyakan Sekolah   nya   berbasis   Islam   dan   dan   pembelajarannya   tentang   agama   dan   sekolah muhammadiyah  mengfokuskan  untuk  dari  keluarga  muhammadiyah  namun  juga  menerima siswa  yang  luar  muhammadiyah.  Sebenarnya  tidak  ada  yang  beda  dari  sekolah-sekolah tersebut,  karena  pada  hakikatnya  sekolah untuk  menuntut ilmu  dan menanamkan  pendidikan yang ada menurut sekolah tersebut. Pendidikan juga bekal untuk mencari pekerjaan yang akan diambil  oleh  peserta  didik  maupun  mahasiswa,  karena  pada  setiap  pendidikan  memiliki jurusan masing-masing tergantung sekolah ataupun universitas.  Pendidikan juga bisa sebagai olak  ukur  kcerdasan  seseorang,  karena  mereka  yang  memiliki  pendidikan  akan  di pandang menjadi  seorang  yang  berilmu  dan  bisa  menjadi  kepercayaan  suatu  organisasi  maupun kelompok.

Makna Teknologi  Pendidikan  

Dalam  ermasalahan  yang  sering  terjadi  pada  dunia  Pendidikan  yang  ada  di  Indonesia adalah lemahnya proses kegiatan pembelajaran yang di lakukan di dalam kelas, dalam hal ini proses pembelajaran yang ada hanya teori yang dilakukan lingkungan kelas dan pembelajaran ini bertujuan untuk mengarahkan kemampuan peserta didik untuk memahami materi. Padahal dalam teori tersebut kurangnya materi penerapan kehidupan sehari-hari. Dalam pembelajaran kehadiran  seorang  pendiidk  memiliki  potensi  tinggi  dalam  mengembangkan  potensi  yang  dimiliki oleh murid dan kreativitas, namun peran penting teknologi Pendidikan yang ada saat ini sangat  berguna  untuk  pembelajaran  dari  tingkat  bawah  sampai  tingkat  atas  seperti  media pembelajaran yang dapat difungsikan sebagai media untuk belajar yang mengasyikan, media juga membantu untuk mencari wawasan yang lebih lengkap.[4]

Teknologi  pendidikan  dapat  diartikan  sebagai  sebuah  kajian  atau  praktek  untuk pelajar  membantu  dalam  proses  belajar  mengajar  di  sekolah  bisa  berupa  proses  membuat suatu  pengajaran  yang  membutuhkan  sebuah  proses  yang  mengunakan  teknologi  yang  ada dan  memadai  untuk  membuat  suatu  konsep  pembelajaran.  Dalam teknologi  pendidikan  yang perlu   digunakan   adalah   sistem   yang   diperlukan   dalam   membuat   proses   dalam mengembangkan  kebutuhan  atau  kinerja  manusia  dalam  setiap  hari,  dalam  proses  nya teknologi pendidkan membutuhkan beberapa komponen seperti komponen dan peralatan yang di  gunakan  dalam  mengolah  dan  membuat  analisis  data  dan  memecahakan  sebuah  masalah yang ada. Di dalam pembelajaran alat-alat yang di gunakan dalam teknologi pendidikan dapa juga   merubah   posisi   guru   dalam   mengajar   karena   dalam   pembelajaran   tersebut   guru mengharapkan  peserta  didik  dapat mengunakan teknologi  yang  sekarang  sudah ada  dan juga teknologi  yang  cangih  untuk  memperesentasikan  hasil  belajar  mereka  dengan  alat-alat tersebut  bisa  berupa  media  ataupun  yang  lain.  Peran  guru  juga  tetap  di  perlukan  untuk  tetap mengajar  di dalam kelas karena fungsi dari teknologi itu sendiri untuk  memudahkanpembelajaran bukan untuk mengambil peran guru untuk seutuhnya.[5]

Pemanfaatan  teknologi  pembelajaran  merupakan  salah  satu  sarana  penyiapan  tenaga kerja  dimasa  depan,  karena  dalam  aspek  ini  dipandang  sebagai  suatu  bidang  yang  memiliki kepentingan mengenai persekolahan. Kepala sekolah dan dinas pendidikan perlu memperhatikan  teknologi pendidikan  terkait  dengan  lingkungan  pendidikan  yang  bersifat formal,oleh  karena  itu  teknologi  pendidikan  yang  di  gunakan  saat  ini  mulai  berkembang sebagai  pendidikan  yang  mengajarkan  teori  dan  praktik  dimana  proses,  sumber  dan  sistem pada  manusia  dapat  di  rancang,  di  kembangkan,  dimanfaatkan,  dikelola  dan  dinilai.  Ilmu, informasi  yang  perlu  di  kuasai  tidaklah  sedikit,  namun  sangatlah  banyak  dan  tanpa  batas.[6] Perkembangan  teknologi  pendidikan  ini  sangat  di  tentukan  oleh  peningkatan  kebutuhan,dipengaruhi  perkembangan  ilmu  teknologi  sebagai  kreatifitas    produk  manusia.  Komunikasi dan informasi  dikatakan sebagai pengaruh perkembangan teknologi.

Teknologi   dan   pendidikan   dalam   kehidupan   adalah   sebuah   bagian   yang   tidak terpisahkan  antara  kehidupan  manusia  dari  zaman  dahulu  sampai  akhir  zaman.  Pendidikan dan teknologi ini selalu mengapami perkembangan seiring dengan perkembangan manusia di muka bumi. Pendidikan merupakan karakter pembentuk kepribadian yang sangatlah penting, ketika perkembangan zaman dalam pendidikan pasti selalu mengaalami perubahan yang lebih baik dan kuat dari sebelumnya.[7]

Peran Teknologi Pendidikan 

Teknologi ini berperan sebagai kendaraan dalam penyampaian pengajaran. Teknologi dalam  pendidikan  dijadikan  sebagai  peranta  untuk  tercapainya tujuan   pembelajaran.  Peserta didik  yang  dapat  memanfaatkan  teknologi    dalam  pendidikan  dengan  baik  untuk  menambah ilmu pengetahuan.[8] Teknologi dalam  menunjang  Pendidikan  dapat di  harapkan   untuk membantu  para  pelajar  dan  pendidik  dalam  melaksanakan  kegiatan  belajar  mengajar  di sekolah jadi guru  dapat terbantu  dalam  menerangkan  atau  mengasihmteri kepada  muridnya tanpa harus lelah untuk mengecek hasil pelatihan yang diberikan kepada murid tersebut. Pada zaman  saat  ini perkembangan  teknologi  informasi  pada  zaman  milenial  atau  di  zaman  era globalisasi  yang  lebih  modern  ini  peranan  teknologi  informasi  sangat  di  butuhkan  untuk beberapa  hal  yan  gmenyangkut  dibidang  Pendidikan  sekolah  maupun  universitas.  Tuntutan global  menuntut  dunia  pendidikan  untuk  selalu  memperbarui  teknologi  dan  senantiasa menyesuaikan   untuk   menyesuaikan   sekolah   dengan   perkembangan   teknologi  informasi terhadap  usaha  dalam  peningkatan  mutu  pendidikan,  terutama  penyesuaian  penggunaannya bagi  dunia  pendidikan  khususnya  dalam  proses pembelajaran.  Oleh  karena  itu,  teknologi pendidikan  sangat  membantu  dalam  pembelrian  pelatihan  pendidikan  kepada  guru  atau mahasiswa  supaya  ketika  terjun  ke perkerjaan  ia  bisa  bekerja  secara  profesional,  dan  dapat menggunakan fasilitas belajar yang ada dalam perkembangan teknologi yang ada.[9]

Teknologi informasi tidak hanya di gunakan di sekolah aja bisa juga di gunakan untuk pekerjaan  seperti  sekolah  SMK  yang  dimana  di  sekolah  tersebut  mereka  di  ajarka  untuk bekerja  langsung  sesuai  jurusanya  dengan  dibantu  teknoogi  yang  baru  seperti  kejuruan otomotif  maka  sekolah  menyediakan  alat  atau  teknologi  untuk  menunjang  kegiatan  tersebut jadi  setelah  lulus  para  peserta  didik  langusng  bisa  mengoperasikan  alat-alat  yang  ada  di bengkel.   Teknologi   informasi   juga   dapat   membantu   perekonomian   masyarakat   sepertisekarang  sudah  bayak  aplikasi  yang  membantu  untuk  berpergian  atau  memesan  makanan hanya melalui handphone seperti go jek, grab dan shopee food, dengan aplikasi tersebut dapat membanu  driver  mencari  nafkah  dan  menambah  penghasilan  bagi  toko  atau  yang  menjadi tujuan  pemesanan  dari  customer.  Yang  terakhir  di  dalam  dunia  pertanian  teknologi  sangat berpngaruh  dalam  pertanian  seperti  alat  pembajak  sawah  yang  dulu  pertama  di  lakukan mengunakan  kerbau  sekarang  seiring  teknologi  semakin  canggih  untuk  membajak  sawah mengunakan  traktor  yang  menggunakan  mesin  jadi  mempermudah  petani  untuk  membajak sawah  dan  untuk  mengasih  pestisida  di  tanaman  yang  di  tanam  saat  ini ada  alat  bantu  yang mempermudah   yaitu   meggunkan   drone   atau   pesawat   tanpa   awak   yang   di   kendalikan menggunakan  remot  control  yang  bisa  di  lakukan  dari  jarak  jauh  jadi  menguragi  tenaga petani. Industrial teknologi yang saat ini ada bisa menyebabkan terjadinya sebuah perubahan yang sangat mendasar yang di rasakan dalam aspek sosial dan ekonomi.[10]

Pembelajaran adalah salah satu bentuk proses dalam mendalami ilmu yang di ajarkan oleh  seorang  guru  atau ahli  dalam  bidangnya,  dalam  proses tersebut  membutuhkan  beberapa komponen  yang  bisa  membantu  dalam  melaksanakan  proses  pembelajaran  tersebut,  di butuhkan  media  atau  alat  yang  memiliki  teknologi  yang  bisa  menyeimbang  bidang  yang  di ajarkan.  Dalam  hal  ini  interaksi  yang  di  lakukan  oleh  guru  dan  peserta  didiknya  dapat menimbulkan suatu pengetahuan yang tinggi. Proses pembelajaran merupakan suatu hal yang positif  karena  para  peserta  didik  belajar dari  yang  sama  sekali tidak  rau  menjadi  tau  tentang pembelajaran tersebut, seperti teknologi orang yang awam akan teknologi jika di bimbing dan mempelajari  tentang  teknologi  maka  lama  kelamaan  orang  itu  akan  menjadi paham  tentang dunia  teknologi,  begitu  pula  teknologi  sangat  berpengaruh  terhadap  pembelajaraan  karena dalam pembelajaran kita pendidik juga memerlukan bantuan teknologi untuk mengasih materi kapada  peserta  didik  dan  bisa  di  bilang  teknologi  mengantikan  peran  guru  di  dalam  kelas  namun tidak sepenuhnya guru juga masih di butuhkan untuk menerangkan materi yang tidak paham secata langsung dan mengontrol para peserta didik di dalam  kelas.[11]

D.    Pengaruh Positif Teknologi Terhadap Dunia  Pendidikan 

Dengan  adanya  teknologi  tentunya  membuat  pendidikan  ini  menjadi  sangat  mudah. Semua  orang  akan  lebih  mudah  dalam  belajar  apapun  tanpa  adanya  halangan karna  jauh. Sekolah  dan  perguruan  tinggipun  mudah  untuk  mencari  informasi  yang  bisa  dilakukan  di rumah dan dapat menjangkau  di beberapa daerah, siswa yang mengikuti pembelajaran daring  dengan  mudah.  Teknologi  untuk  meningkatkan  kualitas  mutu  pendidikan,  perangkat  dalam  pendidikan   yang   interaktif   merupakan   jalan   untuk   meninngkatkan   pendidikan   dengan menginteraksikan  teknologi  ke  dalam  kelas.  Teknologi  dikatakan  sebagai  pusat  sumber  daya yang  bagus  sebagai  penunnjang  dalam  proses  pengajaran  dan  bembelajaran.  Hal  ini  tertulis dalam  Permendiknas  No  41  Tahun  2007  tentang  Kompetensi  Lulusan  Standar  Isi,  maka prinsip   pembelajaran   yang   digunakan   pada   point   ke-13  yang  berbunyi  “Pemanfaatan teknologi    informasi    dan    komunikasi    untuk    meningkatkan    efisiensi    dan    efektifitas pembelajara”.[12] Teknologi  sebagai  penetapan  memilih  strategi  pembelajaran,  bahan  dan peralatan media yang di gunakan guna unntuk meningkatkan suasana pembelajaran. Penerapan teknologi bermanfaat bagi pendidikan yaitu:

1.      Munculnya  media  masa,  sebagai  sumber  ilmu  pengetahuan  dan  pusatnya  pendidikan khusunya median elektronik. Contohnya yaitu jaringan internet, Lab komputer .

2.      Dampaknya yaitu guru tidak hanya sebagai acuan sumber ilmu pengetahuan, sehingga siswa tidak hanya terpusat pada guru dan informasi  belajar yang diberikan oleh guru saja,namun   juga   dapat   mengakses   materi   pembelajaran   melalui      internet,   guru memiliki peran sebagai pengajar dan pembimbing, jadi setiap siswa di bimbing dalam dalam belajar  untuk mengarahkan dan memantau proses pendidikan, supaya siswa ini tidak salah jalan dalam menggunakan Media Informasi dalam belajar di sekolah.

3.      Adanya metode baru yang dapat memprmudah dalam proses belajar siswa di sekolah. Dengan  teknologi  maka  terciptalah  metode  yang  bersifat  menarik  perhatian  siswa dalam belajar, dan memudahkan memahami materi.

4.      Pembelajaran dapat dilaksanakan secara daring, contohnya yaitu dengan menggunakan aplikasi zoom, google meet, dan bisa menggunakan jasa pos internet.

5.      Adanya  sistem  pengelolaan  data  hasil  penilaian  yang  menggunakan  pemanfaatan teknologi  .pada  saat  belum  berkembangnya  teknologi  manusia  melakukan  sebuah penelitian, analisis data itu harus dilaksanakan secara langsung dan terjun ke lapangan  dan  dihitunng  secara  manual,  namun  dengan  adnya  teknologi  pada  saat  ini  semua tugas dapat dikerjakan melalui  teknologi, tanpa membutuhhkan waktu yang lama dan hasilnya  lebih  akurat.  Contoh  teknologinya  yaitu    laptop  atau  komputer  yang  dapat mengelola data dengan memanfaatkan program yang ada di laptop atau komputer.

6.      Terpenuhinya  fasilitas  pendidikan  secara  cepat.  Misalnya  dalam  pembuatan  soal  itu perlu  membuat  soal  sesuai  banyak  siswa  yang  ada  di  sekolah,  maka  dari  itu  dengan adanya  mesin  foto  copy  yang  dapat  menggandakan  copyan  dalam  waktu  yang  cepat. Dengan   adanya   perkembangan   teknologi   semua   ini   dapat   dilakukan   dengan menyingkat waktu.

Proses pembelajaran terdapat beberapa manfaat yang diperoleh dari teknologi yaitu:

1.      Pembelajaran ini akan lebih menarik dan efektif.

2.      Digunakan  untuk  menjelaskan  sesuatu  yang  komplek  secara  jelas  dan  mudah  dipahami.

3.      Dapat mempercepat proses yang lama menjadi cepat.

4.      Menghadirkan peristiwa yang langka, serta banyak penemuan-penemuan yang baru.

5.      Menunjukan peristiwa yang tidak disangka-sangka oleh manusia.

 

E.     Pengaruh Negatif Teknologi Terhadap Dunia Pendidikan 

Teknologi  bagi  pendidikan  selain  berpengaruh  positif,  namun  ada  juga  pengaruh negatifnya. Dalam dunia pendidikan ketrampilan bicara dan  komunikasi ini merupakan salah satu ketrampilan yang harus dimiliki. Ketika pembelajaran melalui internet maka komunikasi akan  berkurang,  oleh  sebab  itu  mereka  lebih  cenderung  berinteraksi  dengan  teknologi.Di dalam  dunia  Pendidikan  pasti  ada  beberapa  masalah  yang  bisa  terjadi  yang  di  lakukan  oleh peserta didik maupun guru, masalah yang di maksud adalah pengaruh negative yang mungkin bisa  saja  terjadi  karena  seperti  yang  kita  semua  tau  bahwa  teknologi  zaman  sekarang  di  era milenial ini sangat cangih jadi semua apapun yang ada di dunia teknologi bisa di akses dan ini menjadi suatu permasalahan yang ada. Dalam beberapa contoh berikut ini menjadi pengaruh negatif yang di lakukan oleh peserta didik maupun guru.

1.     Seringnya  siswa  atau  mahasiswa  yang  sering  mengakses  sesuatu  di  internet  maka dapat  dikhawatirkan  mereka  jika  mereka  memanfaatkan  apa  yang  ada  di  teknologi informasi  namun  tidak  dengan  optimal  melainkan  mereka  mengunakannya  untuk  hal yang  lain  atau  mereka  malah  mengakses  informasi  yang  mengandung  hal  yang  tidak baik,  seperti  pornografi  dan  game  online.  Hal  ini  yang  menjadi  kekhawatiran  oleh guru  maupun  orang  tua  siswa  tersebut,  karena  dalam  hal  itu  bisa  merusak  pikiran mereka dan membuat pendidikanya terganggu.

2.     Bagi  Peserta  didik  mereka  dapat  terkena  information  overload,  yakni  mereka dapat mengakses semua yang ada dan mereka dapat menemukan informasi yang mereka cari secara  terus  menurus  seperti  membuka  hal-hal  yang  berbau  pornografi  yang  dapat menimbulkan pada diri mereka sebuah kecanduan untuk megakses pornografi tersebut dan  juga  game  online  yang  membuat  mereka  rela  menghabiskan  uang  hanya  untuk game  tersebut  dan  yang  jadi  masalah  adalah  kesehatan  mata  peserta  didik  tersebut karena  terlalu  sering  menatap  layer  monitor  dan  juga  dapat  menganggu  kegiatan belajar  mereka   danitu   sangat   merugikan   bagi   mereka   dan   bahkan   mereka   bisa meningalkan kewajiban wajib mereka yaitu sholat karena terlalu asyik bermain game online.

3.     Banyak  dari  siswa  atau  mahasiswa  yang  menjadi  pecandu  dunia  maya  atau  internet, hal ini yang menebabkan adanya perilaku apatis terhadap sesuatu hal yang baru, maka dari  itu  dalam  penggunaan  internet  harus  ada  sebuah  benteng  atau  filter  dalam melakukan  aksesnya.  Selain  itu  adanya  perhatian  orang  tua  atau  adanya  pengawasan orang  tua  adalah  peran  penting  dalam  menanamkan  pola  pikir  dalam  kehidupan seorang anak.

4.     Dalam  teknologi  terdapat  Tindakan  kriminal  (Cyber  Crime).  Namun  tidak  hanya  didunia  teknologi  aja,  namun    di  dalam  dunia  pendidikan  hal  ini juga  dapat  terjadi dan bisa menjadi maslah yang serius di dunia Pendidikan, misal ada siswa atau mahasiswa yang mencuri dokumen atau aset yang bersifat rahasia atau penting yang berisi tentang sebuah  tatanan  yang  ada  di    pendidikan  yang  sesungguhnya  asset  itu  dirahasiakan seperti  dokumen  yang  mengenai  ujian  akhir,  nilai,  dan  presensi  yang  di  lakukan dengan media yang dapat di akses melalui internet.[13]

Seiring  bertumbuhnya  seorang  remaja  maka  makin  banyak  hal  yang  ingin  di  ketahui oleh  remaja  dan  juga  mencari  jati  dirinya  dan  mereka  mencoba  untuk  mengikuti  pola  pikir dan  tingkah  laku  seperti  orang  dewasa,  dan  mereka  para  remaja  mulai  mengikuti  apa  yang orang dewasa kerjakan setiap hari melalui internet mereka bisa mencari hal-hal apa saja yang biasa   di   kerjakan   oleh   orang   dewasa   seperti   membeli   narkoba   atau   menonton   video pornografi,  seebnarnya  seja  remaja  mereka  sudah  mulai  menyalahgunakan  teknologi  seperti mengajak tawuran melalui media sosial, saling ejek antar sekolah dan  yang lainya. Dan yang berperan  unntuk  mencegah  pengaruh  negatif  adalah  peran  dari  para  orang  tua  dan  juga guru untuk  di  sekolahan  dengan  mengurangi  pengunaan  handphone  atau  teknologi  yang  lainya setiap  hari  dan  jangan  menyarankan  anak  untuk  keluar  tengah  malam  karena  itu  adalah sumber dari pengaruh negatif tersebut.[14]

 

F.     Simpulan 

Berkembangnya    ilmu    pengetahuan  dan  teknologi  yang  terjadi  secara  terus  menerus yang  menimbulkan  beberapa  pengaruh  bagi  lingkungannya.  Adanya  teknologi  segala  aspekikut  terpengaruhi  misalnya  ekonomi,  sosial  polotik  bahkan  pendidikan.  Berdasarkan materi yang  kita  bahas  yaitu  pengaruh  dalam  bidang  pendidikan.  Pengaruh  ini  bukan  hanya berpengaruh   positif   tetapi   juga   berpengaruh   negatif.   Pengaruh   positif  teknologi   dalam pendidikan    diantaranya  yaitu  memudahkan  setiap  peserta  didik  dalam  mencari  informasi, ilmu   pengetahuan,   dan   meluasnya   wawasan   bagi   peserta   didik.   Sedangkan   pengaruh negatifnya yaitu ada beberapa anak yang menyalahgunakan kegunaan dari teknologi tersebut. Misalnya  memanfaatkan  teknologi  tersebut  untuk  bermain  game  yang  berlebihan  sehingga mengurangi  kefokusan  dalam  belajar  yang  dapat  menyebabkan  turunnya  prestasi  anak. Dengan  adanya  pengaruh  positif  dan  negatif  tersebut,  maka  kita  sebagai  pengguna harus profesional  dalam  pemanfaatan  teknologi  dengan  baik  sehingga  perkembangan  teknologiyang  terjadi  ini  dapat  berjalan  dengan  baik.  Teknologi  juga  dapat  mempermudah pekerjaan, oleh karena itu manfatkanlah teknologi dengan sebaik mungkin

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DAFTAR PUSTAKA

Ariani, Rizka.  “Analisis  Landasan  Ilmu  Pengetahuan  Dan  Teknologi  Pendidikan  Dalam Pengembangan Multimedia Interaktif Program Pasca Sarjana Pendidikan Fisika , FMIPA Universitas Negeri Padang.” Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika 5, no. 2 (2019): 157.

Destiana.  “Pengaruh   Teknologi   Informasi   Berbasis   Android   (SMARTPHONE)   Dalam Pendidikan Industri.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program PAasca Sarjana Universitas PGRI Palembang, 2019, 190–97.

Dr.  Yuberti,  M.Pd2.  “Peran  Teknologi  Pendidikan  Dalam  Perspektif  Islam.”Jurnal Pemikiran Islam STAIN Jurai Siwo Metro Lampung ISSN 3, no. 7 (2015): 59–78.

Dwijayani, N. M. “Development of Circle Learning Media to Improve Student Learning Outcomes.” Journal   of   Physics:   Conference   Series   1321,   no.   2   (2019):   171–87. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1321/2/022099.

Fadilah,  Nala  Nafilata,  and  Punaji  Setyosari.  “MOTIVASI  BELAJAR  MAHASISWA TEKNOLOGI” 4, no. 1 (2021): 90–97. https://doi.org/10.17977/um038v4i12021p090.

Hasibuan,  Nasruddin.  “Pengembangan  Pendidikan  Islam  Dengan  Implikasi   Teknologi Pendidikan.” FITRAH:Jurnal   Kajian   Ilmu-Ilmu   Keislaman   1,   no.   2   (2016):   189. https://doi.org/10.24952/fitrah.v1i2.313.

Kristanto, Andi. “Aplikasi Teknologi Pendidikan Di Sekolah.” Jurnal Teknologi Pendidikan 4 (2016): 13–16.

Kurnia,  Lita,  and  Ahmad  Edwar.  “Pengaruh  Negatif  Di  Era  Teknologi  Informasi Dan Komunikasi Pada Remaja (Perspektif Pendidikan Islam).” Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam20, no. 2 (2021): 291–308. https://doi.org/10.15408/kordinat.v20i2.22183.

Lestari,  Sudarsri.  “Peran  Teknologi  Dalam  Pendidikan  Di  Era  Globalisasi.” Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam2, no. 2 (2018): 94–100. https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459.

Marryono Jamun, Yohannes. “Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan.” Pendidikan  Dan Kebudayaan Missio, no. 10 (2018): 48–52.

Perdani, Hariza Noor, and Raekha Azka. “Teknologi Dan Pembelajaran Matematika Generasi Milenial.” Proseding Sendika5, no. 1 (2019): 508–14. https://www.researchgate.net/publication/334986462_Teknologi_dan_Pembelajaran_Matematika_Generasi_Milenial.

Rahadian, Dian. “Teknologi  Informasi  Dan  Komunikasi  (TIK)  Dan  Kompetensi  Teknologi Pembelajaran Untuk Pengajaran Yang Berkualitas.” Jurnal  Teknologi  Pendidikan  Dan Pembelajaran 2, no. 1 (2017): 234–54.

Suryadi,  Sudi.  “Peranan  Perkembangan  Teknologi  Informasi  Dan  Komunikasi   Dalam Kegiatan Pembelajaran Dan Perkembangan Dunia Pendidikan.” Jurnal Informatika 3, no. 3 (2019): 9–19. https://doi.org/10.36987/informatika.v3i3.219.

Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan Vol. 18 No. 2. Juli-Desember 2021100Taufiq,

Muhammad. “Pengaruh Teknologi Informasi Dalam Keprofesian Dan Implikasinya Dalam  Dunia  Pendidikan.” NATURALISTIC:  Jurnal  Kajian Penelitian  Pendidikan  Dan Pembelajaran 1, no. 2 (2017): 176–85. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v1i2.8

 

---

[1] Dian Rahadian, “Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Dan Kompetensi Teknologi Pembelajaran Untuk Pengajaran Yang Berkualitas,” Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran 2, no. 1 (2017): 234–54

[2] Nala Nafilata Fadilah and Punaji Setyosari, “Motivasi Belajar Mahasiswa Teknologi” 4, no. 1 (2021): 90–97, https://doi.org/10.17977/um038v4i12021p090

[3] Hariza Noor Perdani and Raekha Azka, “Teknologi Dan Pembelajaran Matematika Generasi Milenial,” Proseding Sendika5, no. 1 (2019): 508–14, https://www.researchgate.net/publication/334986462_Teknologi_dan_Pembelajaran_Matematika_Generasi_Milenial.

[4] N. M. Dwijayani, “Development ofCircle Learning Media to Improve Student Learning Outcomes,” Journal    of    Physics:    Conference    Series    1321,    no.    2    (2019):    171–87,    https://doi.org/10.1088/1742-6596/1321/2/022099.

[5] Nasruddin  Hasibuan,  “Pengembangan  Pendidikan  Islam  Dengan  Implikasi  Teknologi  Pendidikan,” FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman 1, no. 2 (2016): 189, https://doi.org/10.24952/fitrah.v1i2.313.

[6] Andi Kristanto, “Aplikasi Teknologi Pendidikan Di Sekolah,” Jurnal  Teknologi  Pendidikan  4  (2016): 13–16.

[7] Rizka Ariani, “Analisis Landasan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Pendidikan Dalam Pengembangan Multimedia Interaktif Program Pasca Sarjana Pendidikan Fisika , FMIPA Universitas Negeri Padang,” Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika 5, no. 2 (2019): 157

[8] Sudarsri  Lestari,  “Peran  Teknologi  Dalam  Pendidikan  Di  Era  Globalisasi,” Edureligia;   Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2018): 94–100, https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459

[9] M.Pd2 Dr. Yuberti, “Peran Teknologi Pendidikan Dalam Perspektif Islam,” Jurnal  Pemikiran  Islam STAIN Jurai Siwo Metro Lampung ISSN 3, no. 7 (2015): 59–78.

[10] Muhammad  Taufiq,  “Pengaruh  Teknologi  Informasi  Dalam  Keprofesian  Dan  Implikasinya  Dalam Dunia Pendidikan,” NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 1, no. 2 (2017): 176–85, https://doi.org/10.35568/naturalistic.v1i2.8

[11] Sudi  Suryadi,  “Peranan  Perkembangan  Teknologi  Informasi  Dan  Komunikasi  Dalam  Kegiatan Pembelajaran  Dan  Perkembangan  Dunia  Pendidikan,” Jurnal    Informatika    3,    no.    3    (2019):    9–19, https://doi.org/10.36987/informatika.v3i3.219

[12] Destiana,  “Pengaruh  Teknologi  Informasi  Berbasis  Android  (SMARTPHONE)  Dalam  PendidikanIndustri,” Prosiding  Seminar  Nasional  Pendidikan  Program  PAasca  Sarjana  Universitas  PGRI  Palembang, 2019, 190–97

[13] ohannes Marryono Jamun, “Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan,” Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, no. 10 (2018): 48–52

[14] Lita Kurnia and Ahmad Edwar, “Pengaruh Negatif Di Era Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pada Remaja (Perspektif Pendidikan Islam),” Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam 20, no. 2 (2021): 291–308, https://doi.org/10.15408/kordinat.v20i2.22183

Syamsul Rizal

Dosen Tetap Institut Agama Islam Diniyyah Pekanbaru

Subscribe to receive free email updates: